top of page

סימפונית הצעצועים

מלחין מוצארט

תוף, קוקיה, משרוקית יחד ננגן עם הרעשן

קוקיה, משרוקית יחד ננגן עם הרעשן

קו-קו, קו-קו, יחד ננגן עם הרעשן

​

קו-קו, קו-קו,   -6-

[כל הצעצועים מנגנים ביחד]

​

איזה יופי של סמפוניה, איזה יופי של סמפוניה,

תוף, קוקיה, משרוקית יחד ננגן

תוף, קוקיה, משרוקית יחד ננגן

קו ,  קו-קו, ביחד ננגן

קו ,  קו-קו, ביחד ננגן

ביחד ננגן, כן, ביחד ננגן, כן ביחד ננגן

כן, כן, כן, כן,

כן, כן, כן, כן,

משימות
1 - קראו את השיר וכתבו במחברתכם  אילו תכונות יש לברוש  ?

2 - ערכו השוואה בין תיאור הברוש לתיאור דמות הדובר. מה ניתן ללמוד עליהם מתוך השיר ?

 

 3 -"בברוש יש הרבה עוצמה, הוא מתמודד עם סערות ובכל סביבה הוא מיתמר, משמר את זהותו ואינו מתכופף לכל רוח". מצא תכונות אלו בשיר וצטט את המשפטים מתוך השיר המתארים זאת .

4 - המחבר כותב בשירו "אני כמו תינוק שנשבר ולא יכול מול פני השמש בחמסין, בקרה אל מול פני הסערה" כתוב בית משלך המתאר את הרגשתך מול הברוש. 

 

5- הרכב את הפזל, ורשום במחברתך מה גילית ?

​

6- הכנס לקיר השיתופי ורשום את תחושותייך בעקבות השיר והאם אתה מזדהה עם הדובר בשיר והוסף תמונה מתאימה. 

​

7 - התבוננו בציורי הברושים  של האמן ואן גוך.

הכנסו למצגת שיתופית בחרו תמונה תתארו אותה במילים וכתבו מה אתם חושבים עליה.

-מה לפי דעתכם רצה הצייר להביע בציור הברוש שלו?

 

8 - חפשו מידע וקראו על ואן גוך

שנת לידה, שנת פטירה, מקום הולדתו ,הארץ בה פעל, מה היה תפקידו ,שמות יצירותיו המפורסמות .[רשום זאת במחברתך].

 

9- משקל השיר הינו 2 רבעים הכנס לאתר וזהה משקלים נוספים .

 

 

 

 

 

 

bottom of page